文明实践网湖南讯（通讯员：王劲松　李云霞　胡瑶瑶　李柏香）如何破解乡村中小学德育工作痛点难点？1月9日，衡南县栗江联合学校以“大思政视域下乡村中小学德育‘双线三维’模式构建与实践的研究为主题，在栗江中学召开专题培训推进会。全镇各中小学校长、教导主任、德育主任及班主任100余人齐聚一堂，通过观摩学习、示范展示、深度研讨等多元形式，共探乡村德育创新路径，凝聚协同育人共识。

上午8时30分，参会人员签到后开启校园文化与活动观摩环节。大家集中观看学生升旗仪式与课间操表演，直观感受德育在日常行为中的渗透成效；实地参观校园文化长廊、德育宣传栏、班级文化阵地及学生宿舍，详细了解栗江中学在德育阵地建设方面的经验做法，为各校德育阵地打造汲取实践灵感。示范课展示环节成为会议亮点。

9时10分起，语文、心理健康、主题班会、本土德育活动四节示范课同步开讲。授课教师紧扣“双线三维”核心要求，将德育元素巧妙融入教学全过程。参会教师自主选择听课场次，课后与授课教师展开简短交流，现场研讨氛围浓厚。研讨环节，大家聚焦“乡村小学课堂德育渗透策略”“校园文化活动与德育融合路径”“模式落地难点与解决办法”“本土资源转化德育载体路径”四大主题。各校结合本校实际分享经验、剖析问题、共商对策。

在下午集中会议环节里，课题组成员杨倩以《“双线三维”在日常教学中的巧妙应用》为题，结合教学实例讲解实操方法，并分享本校德育工作经验与改进方向；德育副校长刘建敏强调学校主体责任与保障措施；课题主持人王劲松系统解读模式核心概念、逻辑关系与实施要点。

联合学校党委书记罗红徕总结全镇德育工作现状，分析挑战与机遇，部署推进重点任务，明确要求激活王氏宗祠乡村特色资源，推动德育工作专业化、系统化、特色化发展。

参会教师纷纷表示将以此次会议为契机，结合本校实际探索“双线三维”模式的本土化实践，推动思政小课堂与社会大课堂有机融合，切实提升德育实效，为乡村青少年健康成长筑牢思想道德根基。